新的开始 0 个回复 / 305 个查看 2018-12-02 11:30

德国人的这几句话颠覆了我的传统观念

梁慕天
来自:我要向山举目


这是在朋友圈看到的一则信息,一位名叫西洛特的德国人,在苏州一所私立学校当了八年的外教,在离职回国时说的一番话。他说在中国看不到真正的教育,在德国,8岁的孩子只会播种,栽花,除草什么的,简简单单地拆卸玩具,根本不知道1+1=2,但他们18岁以后的能力,比中国28岁的人更强。


这真是不可思议的事情,如果我们的孩子七八岁的时候,对百以内的加减经常出错,一定会觉得这孩子太笨了,如果教了几次总是领悟不了,就会对孩子失去信心,认为这个孩子将来一定是没什么出息的。可是西洛特说,德国的孩子8岁只会播种、栽花,除草什么的,根本不知道1+1=2,这不是农村里那些我们觉得很笨的孩子的真实写照吗?想不到在德国人的眼中,他们并不笨,而我们强制培养出来的所谓聪明的孩子,才是真正失败的教育。说明我们许多人,觉得哪些孩子很笨,对于数学运算能力很差孩子感到失望。原本就是我们的无知,是用不公正的方法打击伤害孩子,影响了他们的健康成长。从今以后,我们绝不能嘲笑身边人认为蠢笨的小孩子,作父母的也不要因为自己的孩子没有人家的孩子聪明而灰心丧气,不要非得向哪些孩子看齐,以致对孩子提出过高的要求。正如这位德国人说的,他们的孩子八岁不知道1+1=2,这在我们看来简直是愚不可及的孩子,但是他们18岁以后的能力,比中国28岁的人更强。我们绝不能盯着孩子现在的缺点而过于严厉地要求他,以致拔苗助长,反而影响孩子健康的成长。

记得我十多岁时跟一位同龄的邻居去镇里买农药,当时我们两人每各买一瓶,付款时我给的钱多一些,回来的路上对于我到底多付了多少钱,邻居应该还我多少我怎么也算不清。那位邻居是我的同学,他一再地向我解释,可是我怎么也搞不明白,坚持等回家后再算账,免得让他占了我的便宜。回家后他母亲说他儿子算的是对的,笑我不会算账,不过我家人并没有嘲笑我,反而觉得儿子自己搞不定的事,不敢轻易作决定,这也算是聪明。说实话,我活了大半辈子了,到现在一百以内的加减也感到头痛如裂,但是笨一点又有什么关系呢?用计算机不是同样可以解决问题吗?


西洛特说:在中国大多数学生的学习目标也是短暂的——为了考试。与此同时,人性教育、逻辑教育却是空白,人性是人格的基础,缺乏人性体验和认识的人,又怎么形成健全的人格呢,连健全的人格都没有,又拿什么爱自己,爱家人,爱社会呢?

过于注重学习成绩,却忽略人性教育和人格的培养,这的确是现实社会的一大弊端。家长只盯着孩子的成绩,认为成绩好的必定有出息,成绩不好的必定没出息。结果许多孩子学习成绩很好,其他方面却是一片空白,没有健全的人格,缺乏应对不同环境的能力。事实上,培养孩子如何作人,比起考出好成绩更为重要。虽然在当今社会,有好成绩就意味着可以找到好工作。但是,如果孩子没有健全的人格,即使长大了有好工作,有高收入,并不意味着真正的成功,也许在前面等待着他们的,是各种意想不到的人生悲剧。所以,如果学习成绩与人格的培养不能兼得的话,我们宁可选择一个有健全人格而成绩平平的孩子。

这些问题对于基督徒的启发是,不要为了追求孩子的学习成绩而剥夺他亲近神的机会,宁可少让孩子参加社会上的各种补习培训,也要把他带到神面前,让孩子参加主日崇拜亲近神。只要孩子从小敬畏神,就不要过分在意他的学习成绩,不必强求考出好成绩,不必强求有好工作,只要你的孩子从小敬畏神,我们大可不必担心他今后的出路,因为一个敬畏神的孩子,必能依靠神在各样的环境中游刃有余。愿神赐福大家,让我们真正懂得敬畏神的儿女,才是健康成长的儿女,成功的教育,就是培养孩子有一颗敬畏的心,学会过敬虔的生活。